康复知识

每个人都会有情绪，孩子当然也有情绪，当你的孩子在闹情绪的时候，你是怎么做的呢?你做对了吗? 面对孩子的情绪，父母最常见的反应是： 1、以暴制暴：“再

导读：自闭症患儿家长经常会觉得孩子的行为有这样那样的问题，并且希望自己、或者借助外界的力量来改变这些问题。这些问题行为产生的根源是什么，作为家长，纠正孩子问题行为时应遵守怎样的原则?

情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的孤独症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他

一、恐惧 子平十分害怕动物，远远见到猫只或狗只便会尖叫。 我们如何理解这样的行为? 自闭症学生接收和理解他们的感官世界，可以跟一般人不同。有时他们对无伤害性的事物会

一、榜样法 1.定义：以某个个体或某个团体的行为为榜样，让儿童通过观察、收听、阅读或操作等途径而改变自己的行为，从而使儿童形成与榜样相同的动作、思想、态度或是语言表达等特性，这种行为改变技

第一阶段：怎样发现孩子喜欢什么?选择孩子到底喜欢什么?(需要两人一起配合，即配辅助人员) 1、给孩子多种选择(找出孩子喜欢的物品)；2、把孩子喜欢东西做成图片；3、坐在孩子对面，吸引注意力(拿出孩子

日常安排的变化，外人出其不意的举止往往会困扰自闭症孩子。父母、老师常常要应对孩子在压力和焦虑之下的行为结果。而这些压力和焦虑就是来自他们的刻板。这种“疲于应对”，使得他们难以系统地教导孩子学会灵活思维

导读：心理学研究表明：0-6、7岁是个体神经系统结构和功能发展的重要时期，也是心理发生、发展的关键时期。这一时期个体神经系统的可塑性较大、对外界环境的适应能力较强，如果能在这一期间内施以及时、适当的教

导读：在面对孩子的要求时，父母不可能事事满足，甚至也无必要事事满足。那么，如果不满足，我们又该怎样拒绝孩子呢?只要做好两手准备，即使拒绝孩子也无可忧虑。 第一手准备：准备好孩子可能有一些负

1、刻板行为有哪些表现? 不断摆弄手指， 不断打自己的脑袋， 不断摇晃身体， 不断重复同一句话， 不断把积木摆成一条长龙， 水彩