康复知识

有些宝宝几个月大就“咿咿呀呀”，也有的宝宝两岁后才开始说话，甚至有些宝宝一直“守口如瓶”，家里的老人或周围的邻居会说：“长大了就好了，这是‘正常’的。” 儿科医生提醒您，千万别

世界上的父母大致可以分为两种！ 举个例子来说，当孩子两岁多还不会说话的时候，看家长的心态就能简单区分了。 第一种，家长觉得儿童语言发育迟缓根本算不上多么严重的问题，也许随着身体的发育慢慢就能自愈了

美国的外科专家曾对55个不同的家庭进行多年的跟进调查，调查显示： 靠救济金生活的家庭，孩子每小时听到的单词数是616个； 工薪阶层家庭，孩子每小时听到的单词数是1251个； 高收入的家庭，孩子每

生活中怎么改善有语言障碍的自闭症患者? 首先，最重要的一点是，一个非语言的人需要表达需求的方式。任何一个有交流障碍的孩子都应该有一个充满知识的语言障碍矫正师。每个小孩的交流途径必须是针对他们的具体需

一、自闭症语言训练步骤 （一）了解起点行为： 我们在语言训练之前，一定要了解孩子的语言障碍程度，需要先简单测试儿童语言发展的程度。那怎么做呢，我们可以使用《自闭症儿童基本沟通行为评量表》来进行评估

曾经有人认为，自闭症的孩子是天上的星星，天上的星星不会说话，那么自闭症孩子到底能不能学会语言呢？通常，对于被诊断为自闭症的孩子，家长首先发现的是孩子异常的语言表现。比如词语掌握比正常儿童少，不与其他人

如有一个孩子习惯性的尖叫，无论他是否在生气。老师为他制定了高度结构化的作息表，只要每次孩子按照作息表去做并没有大声尖叫时，他就可以得到一定的奖励，最后孩子尖叫的行为消失了。 再如另一个孩子会一而再再

有人经常会拿自闭症者早晨花太多时间准备上学或上班来说事儿。即使自闭症者知道时间很匆忙，他的时间也总是不够用。作为旁人，我们对此可能会产生一种印象，即他在等待着开始的信号才能开始他的准备活动。 早晨的

自闭症者手中总是拿着类似于小汽车、卡车、毛绒玩具、书、回形针、球、铅笔、小收音机、一把Tangle牌子的梳子这样的物件。如果人们想从他手里夺走这些东西，他会有强烈的反应。 错误的看法是把人抓在手里的

这种说法是错误的。对自闭症者来说，进食是极其复杂的。关键是个概念性的问题，而不是感觉性的问题，这个问题是由他大脑的静无波澜导致的，由固定不变的印象导致的。自闭症结构对这项活动的影响是巨大的、并且在很多