康复知识

在孤独症儿童的训练过程中，安徽孤独症康复中心经常会遇到他对你的话没有反应，或者是只有与你语言毫无关系的反应。这并不是因为他听不见，而是因为他对别人的言语等刺激尚未学会怎样去做出反应。忽略对这一方面的训

大部分的孤独症儿童都存在着语言障碍。针对孤独症儿童语言理解方面的欠缺，在教学实践中，安徽孤独症康复中心采用了以下方法，现归纳成两点供孤独症儿童家长参考。 一、提示和消弱相结合 小雨刚入班时，小便时常

1、干扰了日常生活常规，或者干扰了他们自己的重复活动，这也许是最常见的引起他们大发脾气的原因。 解决办法：我们在上一篇《如何帮助孩子矫正刻板行为》里已经提到了具体的解决办法。 2、对不熟悉的事件和处

如何保护患有自闭症的孩子，这些孩子更倾向于漫游，或是使自己陷于危险之中。绝大多数父母都会对任何一种威胁到孩子安全的不利因素感到恐慌。如果他们的孩子患有自闭症的话，这种恐慌将会更严重。 正如一位担忧的母

如何保护患有自闭症的孩子，这些孩子更倾向于漫游，或是使自己陷于危险之中。绝大多数父母都会对任何一种威胁到孩子安全的不利因素感到恐慌。如果他们的孩子患有自闭症的话，这种恐慌将会更严重。 正如一位担忧的母

1、刻板行为有哪些表现？不断摆弄手指，不断打自己的脑袋，不断摇晃身体，不断重复同一句话，不断把积木摆成一条长龙，水彩笔必须按照固定顺序放进盒子里，回家必须沿着同一路线，更换路径就不行，只在家里上厕所，

儿童自闭症和语言发育迟缓均属小儿发育障碍。由于自闭症和语言发育迟缓均出现语言功能低下，所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓。同时许多老年人没有见过自闭症患儿（发病率较低），但是听说或亲眼见过语言发

发展自闭症患者语言能力方法： 1．强化。在促进自闭症儿童语言的发展中非常重要！当您的孩子发出任何沟通的声音，都要强化。不要不理睬您的孩子的主动沟通，不管是有语言的还是非语言的。当儿

不同程度自闭症的教育要点 程度一 无语言（模仿、理解、表达） 无沟通意图引起沟通动机、模仿能力 用哭闹沟通加强理解能力、模仿能力寻求口语外的沟通方式 用手势沟通加强理解能力、模仿能力、加上眼神、表情

自闭症儿童都有明显的言语发育停滞，表现为发声困难、异常，到言语学习停滞，有的家长乃至于会感到自己的孩子该说的不说，不应说的都说。自闭症儿童的言语停滞可能产生在种种言语层面上，特点是不能自若地利用言语进