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2-6岁无语言孤独症儿童的语言康复训练
发布时间：2020-03-30 12:40:36阅读次数：0次
2～6岁的无语言孤独症儿童,
以半年为训练时间,每周四次的语言个训安排,家长与训练师配合,坚持训练。
针对他们无语言的共同特点,通过情感培养、模仿训练、口腔功能训练、指令理解、语音训练等内容进行系统地训练。
结果:患儿的模仿能力、指令理解都有不同程度地提高。观察组的语言表达方面有较大提高,而对照组则在语言表达方面进步甚微。
结论:运用五阶段训练法开发无语言的孤独症婴幼儿是有效的,年龄越小,康复效果越好。
本文由合肥孤独症康复研究中心，合肥晓燕子康复机构收集整理发布，如果对您有帮助，请分享，如有侵犯您的权益请联系我们，我们将立刻删除。
以半年为训练时间,每周四次的语言个训安排,家长与训练师配合,坚持训练。
针对他们无语言的共同特点,通过情感培养、模仿训练、口腔功能训练、指令理解、语音训练等内容进行系统地训练。
结果:患儿的模仿能力、指令理解都有不同程度地提高。观察组的语言表达方面有较大提高,而对照组则在语言表达方面进步甚微。
结论:运用五阶段训练法开发无语言的孤独症婴幼儿是有效的,年龄越小,康复效果越好。
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